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创新无限 智慧寓教 | 郑州科学技术馆新馆项目数学展厅
发布时间：
2024-09-30
来源：
http://www.bjhzzs.com/
作者：
华尊建设集团
寓教于乐，启迪智慧
以大自然中的数学现象作为元素来源
把复杂的科学知识用趣味的形式展现
每一件展品都能成为传播科学知识的有效载体
通过艺术化的抽象变形
让整个展厅充满数学智慧，散发自然魅力
用数学的眼光看世界
项目简介
郑州科学技术馆新馆项目位于“市民公共文化服务区”的市民活动中心，主体建筑地上五层，建筑面积 4.3 万平方米,以“探索科学奧秘·激发好奇力量”为主题的郑州市科学技术馆新馆常设主展厅，共设常设展厅 11个，其中以“用数学的眼光看世界”为展览主题的数学世界展厅位于展馆四层，展陈面积为1118㎡。
郑州科学技术馆新馆布展工程，作为城市文化科技的重要窗口，承载着普及科学知识、激发公众探索精神的重要使命。本项目分为三个主题，每个展厅都围绕不同的科学主题展开，通过互动体验、实物展示、多媒体演示等多种方式，让参观者在轻松愉快的氛围中学习。
设计思路
该项目旨在打造
国内首家以数学家思维出发
以数学史为话题点切入
贯穿数学话题，建立数学思维
加强数学与其他学科及生活的横向联系
着力培养孩子综合解决问题能力的趣味数学世界
弥补学校课堂知识不足，多元化展示数学知识
本次布展工程的设计理念核心在于“错位分析”与“教育目的”的深度融合。我们通过对展馆空间的精心布局，实现了科学知识与艺术表现的完美错位，让参观者在视觉与思维的碰撞中，获得全新的学习体验。
设计细节
设计内容以人类认知发展为基础，从数学家的角度，展线一个从简单的起点到由纯粹的数学分支相互交织的思想画卷。展览逻辑线:由简到繁、由纯粹到多元、由单一到跨学科。
展区一 Numbers 数字
该部分聚焦于数字的数学概念及数字技术在现代生活和社会各领域的应用。从科学家/数学家的思维角度探讨数学的重要性 ，融入跨学科融合理念让观众不被单一学科的知识体系所束缚,可以更好理解与应用。
展区二 er Shapes 形状
通过使用简单的工具、材料和沉浸式互动 ，点燃观众的好奇心 ，增强创造力和沟通能力 ，锻炼批判性思维和空间思维。
展区三 Change 变量
提取了自然界丰富美好的色彩 应用到展厅设计之中，让整个展厅充满数学 智慧 ，散发自然魅力。
其他 部分展项介绍
展品名称：篮球大炮
展示内容：该展项包括一个规则大小的罚球空间，以及视觉、动手和实验多重体验。展项鼓励观众对基本数学原理主动地进行预测、实验和探索，通过摄像头捕捉球的运动轨迹和落点假设观众投篮没有投中，则可以结合投射的高度、角度和初速度，通过计算机给出的数据可视化和统计结论来获得改进建议。之后，观众可以再次通过旋转不同的旋钮、踩下脚踏板等操作来调整必要的参数，重新投球。
科学原理：抛物线
参与方式：在本展项中，被抛射的物体是一个被发射出的篮球。观众的目标是调整三个不同的参数:大炮的高度、大炮的角度篮球的初始速度，目的是把球投进篮。游客可也可以两人一组共同体验展项，其中一个人使用大炮来投射篮球另一人则自己投掷篮球。谁能够更好的控制投球轨迹呢?
展品名称：混沌双摆
展示内容：展项是一个混沌双摆，观众通过观察直观了解混沌摆的运动特点。一个简单的钟摆，很容易预测其轨迹。它来回摆动，会摆多高，何时停下，都可以轻易计算出来。然而，双摆则完全不同--它是一个混沌模型。双摆之所以吸引人，是因为它对初始条件极其敏感。从技术上讲，作为一个动态系统，双摆在结构上是不稳定的达到了混沌的程度。
科学原理：混沌
参与方式：观众观察混沌摆运动轨迹，看是否和自己预测的相同
展品名称：偏斜的弹跳球
展示内容：展项在传统高尔顿板的基础上加入了能够引入木桩偏斜的机构，允许观众在探索正态分布的同时也了解误差对统计和概率带来的影响。游客通过按钮和手柄操作展项的运行和木桩的偏斜，然后观看小球在装置中的下落演示。
科学原理：概率;统计分布
参与方式：参观者观察小球在一系列木桩之间的弹跳下落小球最终的位置分布受到木桩偏斜程度的影响，展览是对经典高尔顿板(有时称为豆子机)的扩展，经典的高尔顿板的木桩没有引入任何偏斜，小球呈正态分布。
结 语
在项目实施过程中，华尊建设集团充分发挥了自身在设计与施工方面的综合优势。我们采用了先进的施工技术和材料，确保了工程质量与安全。同时，我们还与多家国际知名的展览制作商和专家顾问团队合作，共同攻克了项目中的多个技术难题，为项目的成功实施奠定了坚实基础。
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